第1篇 班組管理應該注意三種關系

俗話說：“小洞不補，大洞難縫。”安全工作同樣如此。小小的一次疏忽、偶爾的一次僥幸，都可能帶來終生的遺憾，都可能造成彌天大禍。“小和尚剃頭”的故事，大家都知道，這個故事告訴我們，習慣性的壞行為危害很大。在企業(yè)中有很多的事故都與習慣性的壞行為有關。美國學者海因星，曾經(jīng)對55萬起各種工傷事故進行過分析，其中80％是由于習慣性違章所致。

筆者認為，首先要理清“沒事”與“有事”的關系。“沒事”是我們所希望達到的一種良好控制狀態(tài)，“有事”則是誰也不愿意看到的另一種結(jié)果。要擺正“沒事”與“有事”的關系，就是要把“沒事”當“有事”主動防范，堅持做到想在前、干在前，勿做溫水中的青蛙。班組員工要在安全生產(chǎn)中創(chuàng)造條件，使“有事”向“沒事”方面轉(zhuǎn)化，當發(fā)生事情的時候，要靜下心來認真想想事情是怎么發(fā)生的，弄清問題的癥結(jié)所在。

其次是理清“小事”與“大事”的關系。我們常犯的毛病就是，看不起小事。要做好班組工作，就要克服看不起小事的麻痹思想，做好每一次防范，就要端正工作作風，不因善小而不為，不因惡小而為之，事事按章辦。

最后是理清“別人的事”與“自己的事”的關系。在安全生產(chǎn)管理上，最怕你說你的，我干我的。班組員工在工作中，不但要在別人出成績的時候去取經(jīng)，而且要在別人出了問題的時候，跟著分析原因，吸取事故教訓。

第2篇 班組管理用小招

班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作，最終都要通過班組得到落實。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針，辛勤勞動。因此，搞好班組管理，是企業(yè)管理的基礎。班組與企業(yè)的關系，如同地基與大廈、大海和航船：沒有班組作扎實基礎，企業(yè)大廈將無法立足于松軟的沙灘之上；有了班組厚實的浮力，企業(yè)之舟就可在市場的大海之中乘風破浪。而班組長是班組管理的關鍵。

很多事實證明，班組管理的務實創(chuàng)新是重要源泉。班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的“小手筆”，做出秀麗的“大文章”。但要達到這個目的，班組長必須要下一番大功夫，不妨從以下幾個方面入手。

1、班組定出“小規(guī)矩”。制度管理是公司管理的方法之一，班組應根據(jù)公司的經(jīng)營方針和制度、標準、部門規(guī)定等與實際聯(lián)系起來，制定出相應的細則和措施，以此來規(guī)范班組員工的思想和行動。

2、樹立“班組周之星”。在班組里選拔素質(zhì)好、能力強、文化高、業(yè)務精、能團結(jié)幫助人的員工作為“班組周之星”，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動中起表率作用。

3、開展“小競賽”。公司目前年輕人居多，要把他們爭強好勝的心理運用好，不時搞些小型的勞動競賽或技能競賽，其實有時這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認同和一種自己在班里位置的明確，可以通過展板公示，這樣，不但能使技術(shù)好的員工由于強烈的認知感而主動幫助后進，在工作中發(fā)揮更大的作用，同時也促進了技術(shù)差些的職工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動了班組人員業(yè)務水平的提高。

4、做好“小核算”。如今在公司開張費用到班組、到個人，實行abc作業(yè)成本法，班組必須進行全面的成本核算。嚴細備件、維護費用臺帳的管理和登記，通過預算、核算形成責任共負、風險共擔的格局，增強員工的“經(jīng)營”意識和“危機”意識，促進員工主動節(jié)約，降低成本。

5、開好“小溝通”。要想讓公司的企業(yè)文化深入班組，讓公司的決策變成員工的具體行動，就必須要了解員工的思想，同時要讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時的把班組人員組織在一起，通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工在生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動，及時地予以勸說和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心溝通的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對班組建設的認識，凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

6、征納“小點子”。要成立班組“智囊團”，為公司、部門管理、發(fā)展獻計獻策，提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造，也可對產(chǎn)生經(jīng)濟效益的“小點子”進行獎勵。要通過一個或幾個職工長期的提出建議和意見，帶動所有職工關心集體，細心觀察，實現(xiàn)“群策群力”的局面。

類似的小管理點子很多，只要我們班組長能用心思考摸索，在實際工作中結(jié)合自己班組的人員情況、文化素養(yǎng)、行為規(guī)范、安全意識、責任心等實際情況，制定相應的措施，班組的基礎管理一定能上一個臺階。

第3篇 五小載體：班組管理的起搏器

1、小制度。即將企業(yè)管理的“大制度”逐步細化，內(nèi)容具體，條款明確，操作簡便，一目了然。“小制度”從小切入，每個員工該干什么工作，干多少工作，干到什么程度，自己都十分清楚。

2、小會議。即班前、班中、班后各10分鐘的“小聚”時間內(nèi)有針對性布置任務、解決難題、總結(jié)工作的班務性會議。小會議時間短，內(nèi)容簡便，規(guī)格要求低，客觀成本小，對傳達信息、交流情感、互通有無、化解矛盾有極好的促進作用。

3、小管家。即政治宣傳員、業(yè)務學習員、技術(shù)輔導員、安全管理員、質(zhì)量監(jiān)管員的統(tǒng)稱。五大員是班組管理的核心組成人員，是控制班組運行的“起搏器”，他們與班長組成了班組管理的靈魂，代表企業(yè)行使“小管家”的權(quán)力、責任和義務。

4、小課堂。指政治素質(zhì)訓練、文化知識培訓、業(yè)務技術(shù)練功、操作技能演練、道德行為培養(yǎng)過程和所需場所。設立“小課堂”載體，通過一系列基礎管理的“養(yǎng)護”，有效優(yōu)化軟環(huán)境，提高班組員工的綜合素質(zhì)。

5、小活動。即“談、講、唱、演、賽”為主要形式的文體活動。談，即向員工坦誠交談、交換、交流，達到互通、互學、互諒的目的。講，即將所見好人好事或有益班組團結(jié)、融洽、學習、借鑒的典型事例，以演講的方式表達出來。唱，即鼓勵員工在工余、休息時間唱學好歌、提足精神、活躍氣氛。演，即積極參與文化演出，把企業(yè)的新事、新風編成節(jié)目奉獻給職工，或走出去與其它企業(yè)進行文化交流。賽，即利用雙休日、節(jié)假日開展有益健康的體育活動，活躍氣氛，增進交流，融洽感情，凝聚人心。

第4篇 班組管理不能護短

筆者在某生產(chǎn)車間采訪時曾聽說過這樣一件事：在這個企業(yè)組織的內(nèi)部安全檢查評比中，一位基層職工如實向檢查人員反映了班組安全管理中存在的一些問題，如個別班員有遲到早退現(xiàn)象，上班期間不按規(guī)定“兩穿三戴”，崗位巡回檢查不及時等等，結(jié)果該班班長受到批評。等檢查人員一走，這位班組職工立即遭到了班長的嚴厲批評，說他影響班組團結(jié)討好賣乖，不珍惜班組榮譽，連胳膊肘該往哪兒拐都不知道，有的同事還譏諷他“踩著大家的肩膀往上爬”，此事造成這位職工在班組里的處境非常尷尬。

其實從工作的角度出發(fā)，我很佩服這位職工的勇氣和責任心，很多時候我們正是因為害怕得罪人，缺乏這種自我揭短的精神，有意無意中習慣“互相掩護”，才釀成了許多嚴重的安全隱患，最終導致了事故的發(fā)生。從這一點來看，這種敢說真話不護短的職工越多，對我們的安全生產(chǎn)越有利。

班組是一個企業(yè)里最基本的組織細胞，上級的所有決策、方針最終都要靠班組來體現(xiàn)。有的班組為了順利通過檢查評先得獎，有意向上級隱瞞事實，或覺得“家丑不可外揚”而說假話，打埋伏；有的班組長認為大家在一起共事，低頭不見抬頭見，明知班員違章違紀，礙于面子，不但不制止不匯報，反而“大事化小，小事化了”，甚至違反原則包庇縱容，這種“講義氣”的行為看似愛護同事，實際上卻是害了同事。

幾乎所有的安全事故都證明，事故不認熟人、老鄉(xiāng)，搞安全來不得半點馬虎，必須時時強調(diào)“嚴是愛，松是害，稀里糊涂是禍害”的安全理念，特別是肩負管理職責的一班之長，更應該靠以身作則和嚴格管理筑起安全管理的第一道防線，鐵面無私，狠抓“三基”，狠糾“三違”。對那些“大錯不犯，小錯不斷”習慣性違章的班員，一定要按章處罰，真正把各類安全隱患降到最低限度。

第5篇 新窯變電站創(chuàng)新班組管理模式

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)管理的立足點，一個業(yè)績優(yōu)良、經(jīng)營有道的企業(yè)，在班組管理方面也一定有很多成功的經(jīng)驗或管理模式可供借鑒，而一個管理失敗的企業(yè)，在班組管理方面，也一定有很多值得汲取的教訓。為了破解電力企業(yè)班組管理這道難題，筆者對新窯變電站管理模式進行了一定的探索。

在２００５年的六盤水供電局優(yōu)秀班組排行榜上，六枝分局１１０ｋｖ新窯變電站榜上有名。

新窯變電站現(xiàn)有員工７名，全部具有大專以上文化程度，平均年齡不到３０歲。他們通過學習南方電網(wǎng)公司的大政方針，結(jié)合本班組實際提出了“班組管理目標化、管理形式標準化、管理過程精細化、加強制度執(zhí)行力、加強管理創(chuàng)新”這一班組管理思路，最終實現(xiàn)“出經(jīng)驗、出成果、出人才”的班組管理目標，新窯變電站推行的“三化、三出、兩加強”的班組管理模式，為電力企業(yè)班組建設提供了切實可行的管理模式，值得在班組建設中大力推廣。

一、目標化管理的感性和理性認識

新窯變電站管理模式涵蓋了班組管理的各方面，首先強調(diào)了目標化管理，沒有目標就沒有動力、沒有動力工作肯定干不好，班組的目標可大可小，但目標定位是否符合實際，是否能夠?qū)崿F(xiàn)，這就充分反映了管理者對班組工作現(xiàn)狀的理解、分析和把握能力，就象一個虛弱的病人，如果不進行望、聞、問、切，不了解病因就亂下藥，結(jié)果只能適得其反，因此目標化管理能否達到目的，就看班組管理人員能夠透過班組管理的種種表面現(xiàn)象，真正認識到班組存在癥結(jié)之所在，從感性認識深化到理性認識，是目標化管理能否成功的關鍵。

二、管理形式標準化的認知由來

新窯變電站真正認識到“沒有規(guī)矩就不成方圓”的道理，還是在一次上級組織的“達標”檢查中悟出的，因為對記錄的格式、填寫沒有一個統(tǒng)一的規(guī)定，分局三個變電站的記錄填寫都不一樣，給人一種亂的感覺，分局發(fā)現(xiàn)此問題后，通過召開變電運行研討會，先后出臺了《變電運行工作考核實施細則》及《變電運行工作會議紀要》兩個管理制度，對過去沒有規(guī)定的方面都作出了非常具體的規(guī)定，考核標準也簡單、明確，有很強的操作性，目前執(zhí)行效果很好，通過對此事進行分析和思考，新窯變提出了“管理形式標準化”的管理理念，變電站的管理制度必須比上級要求的要嚴格、所有的文件盒標簽要按照科技檔案管理的要求去做，文件要有準確的目錄，物品擺放必須按照定置管理圖執(zhí)行，文件、報表裝訂都有一定之規(guī)，這一管理理念的推行，使變電站的工作和生活環(huán)境徹底改觀，給來班組檢查工作的領導留下了深刻的印象。

三、管理過程精細化的意識來源

時下非常流行的兩本書是《細節(jié)決定成敗》和《沒有任何借口》，這兩本書都是各行各業(yè)的管理者非常追捧的兩本書，但作為被管理者的認識就和管理者大相徑庭，新窯變電站的管理人員和職工就對這兩本書的觀點進行過熱烈的爭論，部分職工認為這兩本書對自己的人生觀和價值觀有很大的影響，部分職工認為這兩本書是管理者為被管理者準備的緊箍咒，但通過認真組織學習，大部分職工都覺得這兩本書的觀點對渴望成功的人士是必不可少的，他們結(jié)合這兩本書的觀點總結(jié)出管理過程精細化的理念，并把這一理念灌輸給班組的每個職工，將精細化管理落實到班組的每一項具體工作的始終，落實到每個員工的實際行動上。中國有句古話：治國如烹小鮮。講的是，要完美的做好每一件事，必須考慮到作好這件事涉及的每個細節(jié)，只要每個細節(jié)都做好了，想要不做好整件事都困難，這就是精細化管理的精髓所在。拿變電站安全管理來說，其實要確保變電站不發(fā)生人為責任事故，就必須對安全管理涵蓋的內(nèi)容及影響安全的各種主客觀因素進行認真、仔細的分析研究，盡可能對這些因素進行定性和定量評估，按照輕重緩急進行分類，制定盡可能完善的防范措施并真正落實到人，那么變電站的人為責任事故就能夠得到有效遏制，變電站的安全管理才有了可靠的保障，其他工作也應該與此大同小異。

四、加強制度執(zhí)行力的現(xiàn)實依據(jù)

在很多成功或者失敗的企業(yè)中，管理制度建立健全的不在少數(shù)，但管理結(jié)果卻千差萬別，世界５００強的龍頭老大——美國沃爾瑪公司是世界上最大的零售商，２００５年營業(yè)收入達數(shù)千億美元，連鎖店遍布世界各地，他們?nèi)〉贸晒Φ囊蛩乜赡芎芏?，但如果你是該公司的一個顧客，無論你走到什么地方，所有的沃爾瑪連鎖超市幾乎都是一個模式，因為他們執(zhí)行的都是一個標準，如果你是其中一個連鎖店的經(jīng)理，你是無權(quán)對這個標準進行隨意改動的，這就是我們理解的制度執(zhí)行力，班組管理要想取得成功，要達到預期的目的，如果沒有規(guī)章制度的貫徹和落實，那是不可想象的。新窯變電站在２００５年的工作中深刻的領悟到：任何再好、再完美的規(guī)章制度，如果沒有不折不扣的貫徹和落實，那么這樣的制度與沒有制度并沒有多少差別，只能是一種擺設，一種應付上級檢查的工具，如果讓這些形式主義的東西長期存在，不僅會助長弄虛作假的歪風邪氣，還會對職工求知、上進的熱情產(chǎn)生不良的影響，長此以往，怎么可能把工作搞好。工作搞不好，個人還會有什么前途。通過擺事實、講道理，新窯變電站的全體員工都認識到加強制度執(zhí)行力的重要性和必要性，在工作中犯錯的現(xiàn)象日趨減少，即使因自己一時馬虎犯了錯誤，也能夠心平氣和的接受處罰，彼此之間在工作中互相提醒，營造了一個加強制度執(zhí)行力的良好人際環(huán)境。

五、加強管理創(chuàng)新的理論與實踐

建立創(chuàng)新型國家是中央的大政方針，而管理創(chuàng)新對任何行業(yè)都是一個不容回避的課題，因為管理上的落后造成的后果更嚴重，國家要發(fā)展，必須不斷的解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種矛盾，而這些矛盾大多是原有的管理制度滯后于社會發(fā)展而造成的。因此，在改革中出現(xiàn)的問題，也必須通過深化改革來解決。從宏觀上講，深化改革的過程，就是管理創(chuàng)新的過程。而從微觀上來理解，用之于班組也應該是一個道理，如果各行各業(yè)都能在管理創(chuàng)新上各盡所能，百花齊放，那整個國家該會是怎樣的發(fā)展前景。作為一個小小的電力企業(yè)班組，新窯變電站的職工從學習中不斷使自己的理想和信念得到升華，他們也意識到了加強管理創(chuàng)新不僅是班組管理層次不斷提高的源泉，也是職工發(fā)揮個人潛能，實現(xiàn)崗位成材的有效途徑，因此，每次開會，凡是涉及到班組管理創(chuàng)新的問題，職工的思維都非?；钴S，基本上都能根據(jù)自己在班組兼任的管理職責提出自己的意見和建議，由于全站人員的共同努力，新窯變電站初步建立起了鼓勵職工崗位成材的競爭和激勵機制，全站職工的技術(shù)業(yè)務及管理水平都有很大提高，成為２００５年六枝分局文化水平最高、班組管理工作最突出的班組。

新窯變電站的管理模式，或許還有很多需要改進的地方，但是，他們用自己的聰明才智，為班組管理工作走出了適合自己的管理道路，希望他們今后取得更輝煌的成績，真正達到“出經(jīng)驗、出成果、出人才”的管理目標。

第6篇 班組管理要有巧勁

近日，筆者從一些農(nóng)村供電所專業(yè)班組長口中了解到：自班組標準化建設實施以來，盡管班組成員團結(jié)一致、齊心協(xié)力，但是工作業(yè)績卻不太明顯、不盡人意，導致大家沒有了工作激情，這樣下去怎么行？怎樣做才能讓班組管理轉(zhuǎn)“危”為“安”、煥發(fā)生機呢？

班組管理是一門學問，更是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。班組管理工作必須人人參與，同心同德，班組才有活力，才能進步。如何做好班組管理工作需要我們不斷探索。

成功的班組管理，班組長最為關鍵，更應當有責任增加班組成員的集體榮譽感與主人翁意識。作為班長，因為班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個班組中僅僅只有個好班長，那么班組管理只能達到30%的成效，班組成員仍然會向你抱怨有許多不盡人意的地方。因此，要清楚每一個班組成員的長處。要主動關心班組成員，不僅僅是在生活上的關心，更主要的是為其發(fā)展提供空間，盡力為班組成員創(chuàng)造一個獨立的舞臺，讓他們能夠充分施展自己的才華。

成功的班組管理，要充分發(fā)揮班組成員的特長。每個人都有自己的特長，只有根據(jù)特長特點，分配工作任務，明確每項工作應該由誰來負責。這樣一來，在班組管理中就可以各盡其職，各顯所長，既達到人人參與的目的又可以發(fā)揮出班組建設的效率最大化。

成功的班組管理，要使用巧勁兒，懂得創(chuàng)新。班組、班長及班組成員一味地服從而不創(chuàng)新，一味的使用蠻勁而無巧勁，注定要失敗。要大膽的實施創(chuàng)新性、建設性措施，充分調(diào)動每位班組成員的積極性和創(chuàng)造性，使班組成為一個戰(zhàn)斗團隊，擰成一股繩，勁往一處使。 寬松、和諧的工作環(huán)境，員工才能認識到自身存在的價值，感受到工作的樂趣，發(fā)揮自己最大的潛能，從而與班組整體保持一致性。

成功的班組管理，更要人性化、親情化。大家在一起工作，彼此之間是有感情的，各種形式的人情化管理又是軟的、熱的、圓的，是靈活的，對班組起著關鍵性的穩(wěn)定作用，能激發(fā)班組的整體創(chuàng)造力。

要形成積極向上、公正和諧的班組管理的氛圍，在現(xiàn)實工作中，首先是要有嚴厲的一面，堅持原則的管理需要不折不扣的執(zhí)行。公司制度是硬的、冷的，原則是方的，必須堅持。通過開展班組管理主題活動，班長向大家描述班組的現(xiàn)狀，大家也把工作中的困難遇到的困難講了出來。從而加深班組長與班組成員之間的理解，達到合理分工，增強班組成員的集體榮譽感。通過這一活動，使人人有了參與班組管理的意識，認識到每個人都是班組中不可缺少的一份子。

第7篇 現(xiàn)場管理與班組管理

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)完成各項生產(chǎn)、工作任務的基礎組織。班組成員的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)直接影響著企業(yè)的經(jīng)營，關系著企業(yè)的興衰成敗。

“外抓市場，內(nèi)抓現(xiàn)場”，人們這句對搞活國有大中型企業(yè)常說的話，通俗、準確地表明了企業(yè)與市場、經(jīng)營與管理之間的內(nèi)在關系。所謂“內(nèi)抓現(xiàn)場”，就是要在企業(yè)內(nèi)部加強現(xiàn)場管理，使現(xiàn)場達到人員精干、物流有序、設備良好、信息靈敏、紀律嚴明、環(huán)境整潔的標準，從而保證企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、低耗、高效、安全的目標，使企業(yè)在國內(nèi)外市場競爭中取勝。而企業(yè)要實現(xiàn)或提高現(xiàn)場管理的有效性，必須要使現(xiàn)場管理與班組管理相結(jié)合；或者說，脫離或貌合神離班組管理的現(xiàn)場管理，是舍本求末，徒有虛名。

現(xiàn)場管理應該而且可以與班組管理相結(jié)合。企業(yè)的班組絕大多數(shù)都在生產(chǎn)一線，是組成企業(yè)大生產(chǎn)的獨立生產(chǎn)小單位。生產(chǎn)一線的工程、質(zhì)量、工藝、設備、環(huán)保等都是由班組來具體實施完成的。所謂現(xiàn)場，也主要是指生產(chǎn)一線的現(xiàn)場。企業(yè)正是由一個個生產(chǎn)班組、生產(chǎn)對象和生產(chǎn)場所而組成的生產(chǎn)系統(tǒng)。從企業(yè)的生產(chǎn)角度看，現(xiàn)場管理和班組管理都是企業(yè)最基層、最基礎、最直接的管理，都是為了實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的最優(yōu)目標。但毋庸置疑，現(xiàn)場管理與班組管理不會“天然”結(jié)合。現(xiàn)場管理是企業(yè)適應市場經(jīng)濟發(fā)展，近十多年來興起而采用的現(xiàn)代管理，其中定置管理還是從國外引進的，她的科學性在于以生產(chǎn)現(xiàn)場為對象，研究和規(guī)范人、物、場所等生產(chǎn)要素的相互關系，以提高生產(chǎn)效率和效益。而班組管理是我國企業(yè)的傳統(tǒng)管理，早在計劃經(jīng)濟體制下已形成一定的管理系統(tǒng)，它包含著政治、生產(chǎn)、文化等多項內(nèi)容。雖然生產(chǎn)管理是班組管理的主要內(nèi)容，但一般使用的是傳統(tǒng)的管理思想和方法。

從企業(yè)的實際情況看，不少企業(yè)還未使現(xiàn)場管理與班組管理真正結(jié)合起來。例如有的企業(yè)把現(xiàn)場管理只看作是行政職能科室的工作，搞了諸如“工程質(zhì)量現(xiàn)場檢查”、“現(xiàn)場設備大檢查”、“現(xiàn)場安全檢查”、“文明施工現(xiàn)場檢查”等等。這些檢查，雖對施工班組生產(chǎn)起一定的促進作用，但檢查過后，現(xiàn)場往往是又回到原來的老樣子。如果這種檢查頻繁，班組人員甚至會因為忙于應付檢查而引起反感，變得更加敷衍地應付檢查，弄虛作假。這些情況表明，現(xiàn)場管理要與班組管理相結(jié)合，不僅在認識上而且在實踐上都需要認真的解決。

從現(xiàn)場管理與班組管理相結(jié)合的系統(tǒng)角度看，需要解決的問題有：

一、在觀念上，應把現(xiàn)場管理與班組管理結(jié)合視為企業(yè)現(xiàn)代化管理與傳統(tǒng)管理相結(jié)合的重要內(nèi)容，班組中的生產(chǎn)管理要應用現(xiàn)場管理的理論、方法和標準，使現(xiàn)場管理成為班組管理的主要內(nèi)容。

二、在管理模式上，企業(yè)應建立一個統(tǒng)一的層次分明的現(xiàn)場管理模式，這種管理模式，既有利于職能科室對現(xiàn)場的檢查和監(jiān)督，更有利于班組自覺的實行自主管理。

三、在領導體制上，企業(yè)應成立以行政領導為主、工會等部門參加的現(xiàn)場管理領導小組，突出班組現(xiàn)場管理工作，同時協(xié)調(diào)作好班組其他管理工作。

四、在經(jīng)濟責任制上，重點落實班組長的現(xiàn)場管理責任，進而落實班組各成員的責任，保證生產(chǎn)過程在現(xiàn)場管理控制下。與此同時，加大現(xiàn)場管理考核獎罰力度，使管理的成績和效果與班組人員的利益緊密掛鉤。

總之，只要使現(xiàn)場管理與班組管理相結(jié)合，企業(yè)“內(nèi)抓現(xiàn)場”就能基本落到實處，企業(yè)的一個個班組也就能變成保證施工工程優(yōu)質(zhì)、快速、準期、高效地通向市場的一個個直接環(huán)節(jié)，為“外抓市場”打下堅實的基礎。

第8篇 班組管理就是把問題簡單化

曾經(jīng)有一道智力題：問中國的廁所有多少個？答案是：兩個。一個男廁、一個女廁。

很復雜的問題，可原來就是這么簡單。

在班組的日常工作中，最頭痛的事情莫過于管理，它有無數(shù)種的思想、理論、工具和模式，但我們可以把它簡化為：管理者與被管理者。依我看來，作為班組長，必須做好根本的兩件事情：

一、調(diào)配崗位，發(fā)揮所長企業(yè)要發(fā)展，班組就同樣需要發(fā)展，不同的工作崗位有不同的工作要求，要知道自己需要什么樣的員工。就拿我們?nèi)萜髡戆嘟M來說，有整理普通郵袋的、有整理特快郵袋的、有整理報皮布的，還有縫補郵袋等不同的崗位，要求也就會有所不同，這就需要適時幫助他們找到自己合適的位置，這樣才能調(diào)動他們工作的積極性，這件事情做好了，工作分工合理，矛盾自然減少了，班組的管理也就減少了很多麻煩。

二、調(diào)動組員，快樂工作在工作中，有些人屬于什么都懂一點兒，而又什么都不完全懂，對工作只求干完，不求干好的人。

試想：一個技術(shù)半生不熟的泥瓦工，能建造出漂亮堅固的房屋嗎？一個醫(yī)術(shù)不精的醫(yī)生，能拯救出在死亡線上掙扎的病人嗎？……無論從事什么工作，首先就是要精通自己的本職工作，而興趣是干好本職工作的催化劑。

一個人要把自己的興趣愛好與自己所從事的工作結(jié)合起來，真正熱愛自己的工作，抱著快樂的心情去工作，那么工作對他來說就是樂趣；越是抱著快樂的心情去工作，就越能夠發(fā)揮自己的特長，也就會在工作中獲得更大的成功；反之，對工作毫無興趣、敷衍了事，是不可能出色地完成工作任務的。所以，使組員帶著快樂的心情去工作，是班組長管理工作的重點。

依我看，班組管理中如果把簡單的事情弄復雜了，就會很復雜；把復雜的事情弄簡單了，就會很簡單。

第9篇 淺談班組管理

班組（工區(qū)）是鐵路工務部門最基層的生產(chǎn)管理組織，是鐵路維修活動中安全和質(zhì)量現(xiàn)場控制的重要防線。通過有效的管理使班組充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于工務部門各項安全生產(chǎn)任務指標的實現(xiàn)具有極其重要和長遠的意義。在當前鐵路事業(yè)處于跨越式發(fā)展的新形勢下，如何搞好工務部門的班組管理，我認為應做好以下幾個方面:

一、 嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，依章治班

嚴格落實各項規(guī)章制度可以保障班組管理的有序化、規(guī)范化，防止班組管理中的隨意性。對職工來講，服從規(guī)章制度，比服從班組長隨意性的指揮更易于接受。因為好的規(guī)章制度滿足了職工對公平感的需求，在正確理解和把握規(guī)章制度的基礎上，能較為輕松的預測到自己的行為和努力可能對班組和自己產(chǎn)生的結(jié)果，從而避免職工的消極行為，激勵職工的工作熱情，為班組的目標和使命而努力奮斗。

工務部門在長期的生產(chǎn)和管理實踐中，不僅形成了以《安規(guī)》、《技規(guī)》和《維規(guī)》為基礎的一整套的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，同時，還制定了包括崗位責任、績效考核和“三線”建設等等一系列行之有效的班組管理規(guī)章制度。應該說班組的每一項生產(chǎn)和管理活動都是有“規(guī)”可依的。但為什么一些班組在管理中還存在著這樣和那樣的問題呢？追根溯源是這些班組在日常管理中有“規(guī)”不依，執(zhí)“規(guī)”不嚴，弱化了規(guī)章制度對于班組管理的執(zhí)行力。

那么如何強化規(guī)章制度對于班組管理的執(zhí)行力呢？首先，要抓好全體職工對各項規(guī)章制度的學習，通過經(jīng)常性的學習不斷增強職工服從班組管理的自覺性。尤其要抓好班組長對規(guī)章制度的學習，避免一些班組長在班組管理中隨心所欲，我行我素，甚至在管理中出現(xiàn)嚴重違反規(guī)章制度的任意蠻干現(xiàn)象。其次，要加大對班組職工遵守規(guī)章制度的考核力度，同時也要創(chuàng)造條件使職工能對班組長遵守落實規(guī)章制度的情況進行監(jiān)督。必要時車間或段可以建立有效的誠信舉報機制，并采取積極措施保護舉報班組管理中的違規(guī)違紀行為，從而加強職工對班組管理的監(jiān)督力量，防止、堵截和及時發(fā)現(xiàn)班組管理中存在的種種問題，進而在班組內(nèi)部形成人人自覺遵守規(guī)章制度的良好風氣?？傊挥性诎嘟M管理中狠抓規(guī)章制度落實，樹立依章治班理念，才能讓每一個班組在生產(chǎn)和管理活動中真正做到工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理規(guī)范化，從而在班組內(nèi)部實現(xiàn)公平與和諧，充滿朝氣和活力。

二、按照德才兼?zhèn)錁藴剩x好班組工班長

作為班組的直接管理者，工班長的意識、能力和作為,不僅決定著班組管理的狀況與安全生產(chǎn)的成效，而且關系到班組建設的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。工班長是企業(yè)管理層中職務最低、權(quán)力最小的崗位，但卻又是工作最復雜、管理難度最大的崗位。俗話說“千軍易得，一將難求”，段或車間有責任按照德才兼?zhèn)涞囊?，將思想素質(zhì)好，業(yè)務水平精，管理能力強，群眾信得過的職工選拔到班組長的崗位上來。思想素質(zhì)好就要求班組長有一定的政治覺悟，思想作風正派，事業(yè)心強，辦事公道合理，能以身作則起到模范帶頭作用；業(yè)務水平精就是要求班組長能熟悉本職技術(shù)業(yè)務，懂得安全生產(chǎn)規(guī)則，能夠解決本工區(qū)安全生產(chǎn)中的關鍵技術(shù)業(yè)務問題。管理能力強就是要求班組長掌握必要的現(xiàn)代管理知識，通過較強的組織能力和協(xié)調(diào)水平搞好本工區(qū)的生產(chǎn)和安全工作。群眾信得過就是要求班組長能夠堅持原則、公平待人、善于團結(jié)每個職工，營造一個團結(jié)和諧的工區(qū)環(huán)境，真正成為工區(qū)的當家人，職工的貼心人。

二、 發(fā)揮班組骨干作用，形成齊抓共管局面。

選拔思想作風好、工作能力強、群眾基礎扎實的人員形成一支班組骨干，對于加強班組管理具有保障性作用。這支骨干隊伍應包括班工長、黨小組長、工會小組長以及黨團員、工會積極分子、職工代表等等。對黨工團力量薄弱的班組，上級黨工團組織要注重充實，逐步改變一些班組黨工團力量薄弱的狀況，以便更好地發(fā)揮黨工團在班組建設中的先鋒模范和監(jiān)督管理作用。黨小組長要保證黨的路線、方針、政策和國家法律、法令在班組的貫徹執(zhí)行，堅持發(fā)揮班組黨員的先鋒模范作用，努力在班組中建設一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。工會小組長要組織員工參與班組的民主管理和民主監(jiān)督，加強班組長與職工之間的相互理解與溝通，熱心傾聽，積極反映職工的要求，依法維護職工的民主權(quán)利和物質(zhì)利益，引導職工正確處理國家、集體和個人之間的利益關系，從而激發(fā)班組職工的工作積極性。有班組長的有力領導，有黨工團員的齊抓共管密切配合，在班組管理中定會形成爭先創(chuàng)優(yōu)、和諧共贏的局面。

四、搞好班組文化建設，優(yōu)化班組管理途徑。

所謂班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導下形成的基層文化，是企業(yè)文化在基層落地生根的具體體現(xiàn)。搞好班組文化建設對于促進班組的管理具有重要意義，尤如“把黨支部建在連隊上”，可以統(tǒng)一職工思想認識，增強職工對班組的認同感和內(nèi)部凝聚力，緩解職工的壓力，從而塑造充滿活力的班組氛圍，有利于班組以安全生產(chǎn)為中心的各項工作的開展。

班組文化建設應與班組的管理工作有機融合，切忌不能讓文化建設成為班組管理的負擔，也不能讓文化建設成為班組管理之外的一種擺設，而是要讓班組管理在文化建設中得到升華，讓文化建設滲透到班組管理的每一項活動中去，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑。? 班組文化建設的內(nèi)容豐富多彩，主要包括：不斷增強“人民鐵路為人民” 的宗旨意識；牢固樹立安全和諧鐵路的理念；積極有效促進各項規(guī)章制度的落實；確保更好實現(xiàn)班組各項行為的可控自控；讓職工切身感受到所處班組的民主和諧氛圍；形成班組內(nèi)部奮發(fā)有為的激勵機制。

班組文化建設應采取靈活多樣的形式，確保取得理想效果。

一、要經(jīng)常性地組織班組職工參加會議學習、勞動競賽和文體娛樂等各類集體活動，以此提升班組團隊精神，促進班組成員間交流理解，增強班組凝聚力和職工的集體榮譽感、自豪感。

二、以建設《職工之家》活動室為載體，強化班務公開等民主管理工作。要注重《職工之家》活動室的建設質(zhì)量，欄目設置合理，職工廣泛參與，真正把班務公開、民主管理與企業(yè)中心工作有機的結(jié)合起來，使之成為班組職工擁有知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)的平臺。

三、充分發(fā)揮板報的宣傳教育作用。板報內(nèi)容要根據(jù)不同主題及時更換，既有時事政治、安全生產(chǎn)的宣傳、也有企業(yè)熱點、亮點工作及班組好人好事等先進事跡的宣傳。使板報不但成為班組的一種文化形式，更是一道職工精神大餐。? 班組文化建設除了上述形式以外，還可以建立班組文化墻、班組文化博客、班組論壇等多種多樣形式。在班組文化建設的過程中，要根據(jù)每個班組的具體情況采取相應的形式，真正使文化建設在促進班組的優(yōu)化管理中發(fā)揮切實有效的作用。

總之，以落實規(guī)章制度為根本，以選好配強工班長為支撐點，以發(fā)揮班組骨干作用為保障，以班組文化建設為優(yōu)化途徑，定會建好一個“強基達標，提質(zhì)增效”的班組，為建設和諧鐵路打下堅實的基礎。

第10篇 班組方針目標管理

班組管理是企業(yè)管理的基礎,它是在企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動中,由班組自身所進行的計劃組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和激勵等管理活動。班組管理內(nèi)容十分廣泛，涉及到生產(chǎn)過程中的所有方面。主要包括生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、設備工具管理、安全環(huán)保管理、經(jīng)濟核算、管理基礎工作、管理現(xiàn)代化、經(jīng)濟責任制、勞動管理、勞動競賽、思想政治工作、民管管理、文化技術(shù)教育等各個方面。隨著企業(yè)逐步向管理現(xiàn)代化方向發(fā)展，班組管理轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化管理。班組實施好方針目標管理，不僅是完善和深化班組管理的重要基礎，也是實現(xiàn)班組管理現(xiàn)代化的必要手段。

方針目標管理及其內(nèi)容

現(xiàn)代化的企業(yè)制度不僅對企業(yè)的管理提出了更高的要求，同時也對班組管理賦予了新的內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展依賴于正確的經(jīng)營方針和目標，作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中最基層的組織，企業(yè)的思想政治工作、生產(chǎn)經(jīng)營、文化生活等各項工作都要落實到班組，是企業(yè)工作的全部縮影。班組實施方針目標管理，就是在每年的年初根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營決策，圍繞企業(yè)的中心工作，以及車間部門下達給班組的全年、季度、月度任務和各項經(jīng)濟指標，運用全面質(zhì)量管理的手段，制定工作方針，確定班組目標，并分解到每位組員，形成班組內(nèi)部的指標管理體系。

班組方針目標的內(nèi)容主要包括班組的工作方針、班組奮斗目標和必須達到的目標、班組工作的現(xiàn)狀分析、確定的班組工作重點、落實工作的責任人和執(zhí)行人，完成工作的期限，以及檢查落實的情況等方面。

班組方針目標的制定

班組方針目標的制定是一個系統(tǒng)的、科學的指標管理體系。在制定過程中，一般要把握好三個方面。

（1）方針的制定。根據(jù)班組制定的工作規(guī)劃，提出解決問題的重點，進行可行性研究，確定具體的改進方案，把經(jīng)過努力有可能解決的重點問題和措施制定為方針目標。

（2）找出問題點。找出問題點是制定方針目標的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)現(xiàn)狀運用數(shù)理統(tǒng)計方法進行分析，把確定的問題，生產(chǎn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，今后需要解決的問題逐個列出來。

（3）問題點的分析整理。問題點找出后，組織班組有關人員認真分析、整理。根據(jù)輕重緩急的程度，制定短期、中期和長期的計劃，使問題點始終處于控制狀態(tài)，以達到不斷改進。

方針目標的實施和管理

目前，班組在方針目標管理中常見的問題是：確定的目標值不明確，造成措施不具體；方針目標管理不是指標分解，往往在制定過程中缺少管理內(nèi)容；所提的措施與目標無針對性，不能保證目標的實現(xiàn)；制定的對策措施與計劃工作脫節(jié)；對方針目標缺乏動態(tài)化的管理，不能定時、定期地進行檢查反饋。

實施班組方針目標管理其基本任務是：既為企業(yè)各項專業(yè)管理及時、準確、完整地提供和反饋原始資料、數(shù)據(jù)與信息，又為班組建立正常生產(chǎn)秩序和自身加強管理提供必不可少的準則、依據(jù)、基本手段與前提條件。根據(jù)這一要求，在實施好班組方針目標管理中要注重三個方面。

（1）班組管理的最大特點是職工群眾直接參加管理，實施班組的方針目標管理也是如此。要運用各種形式的經(jīng)濟責任制，激發(fā)組員主人翁精神搞好生產(chǎn)；形成群眾性質(zhì)量“自檢”、“互檢”活動，充分體現(xiàn)班組方針目標管理中的全員、全面、全過程的作用。

（2）實施目視管理。目視管理是生產(chǎn)現(xiàn)場管理的一種科學管理方法，也是實施班組方針目標的一種有效形式。通過圖表、標志牌等形象直觀、色彩適宜的各種視覺感知信息來組織現(xiàn)場生產(chǎn)活動，達到提高勞動生產(chǎn)率目的的一種管理方式。它是以視覺信號顯示為基本手段，以公開化為基本原則，盡可能地將管理者的要求和意圖讓大家都看得見，干什么、怎樣干、干多少、什么時間干、在何處干等等一目了然；使每位組員天天看到自己的工作進度，同時要按照自己的職責范圍認真工作，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，迅速處理，這就有利于組員之間相互協(xié)作，相互配合，借此推動班組的自主管理、自我控制，確保班組的各項工作正常開展，使班組的方針目標得到順利的實施。

（3）抓好中途管理。班組方針目標管理是一個動態(tài)的管理?！胺彩骂A則立，不預則廢”。沒有計劃很難順利地完成任務，但是有了計劃，不一定就能一帆風順地實現(xiàn)。我們知道，人、生產(chǎn)工具和勞動對象是班組在生產(chǎn)管理中的三要素。其中，人居主導地位。班組日常生產(chǎn)活動內(nèi)容豐富，情況復雜，各種因素都在變化、發(fā)展。因此，在制定班組方針目標時，很難預見到生產(chǎn)活動中將出現(xiàn)的一些問題。古人所謂“運用之妙，存乎一心”，這個“妙”字，就是靈活性。為此，在實施班組方針目標中，班組要認真抓好中途管理。

1、抓進度，加強調(diào)度。組織班組成員執(zhí)行班組作業(yè)計劃過程中，必須及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，克服脫節(jié)現(xiàn)象，保證作業(yè)計劃的順利執(zhí)行。

2、抓質(zhì)量，搞好“自檢和互檢活動”。在實施班組作業(yè)計劃過程中，要發(fā)動組員，貫徹“質(zhì)量第一”的方針，采取有效措施，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。這是提高經(jīng)濟效益，加強班組管理工作科學化的一項重要工作。

3、抓銜接，組織均衡生產(chǎn)。均衡生產(chǎn)，對一個企業(yè)來說，就是要有節(jié)奏性、均勻性地出產(chǎn)品，科學性組織和計劃企業(yè)的生產(chǎn)活動，保證全面完成和超額完成生產(chǎn)計劃。對一個班組來說，就是要均衡性地進行生產(chǎn)活動，杜絕時松時緊、忙閑不均、生產(chǎn)脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，均衡生產(chǎn)也是中途管理中不可缺少的一個重要部分。

總之，班組實施方針目標管理，班組成員定崗、定指標、定操作、定規(guī)程、定檢查、定考核；班組管理工作有定性分析，有明確的定質(zhì)、定量的標準，做到了生產(chǎn)管理按標準、指標考核有依據(jù)、落實責任有對策、評比考核靠核算，使班組的管理趨向制度化、程序化、規(guī)范化和科學化。

第11篇 班組管理：內(nèi)外兼修精氣神

人有精氣神，神清氣爽，會給人以愉悅和鼓舞；班組有精氣神，無堅不摧，會化作一股不可戰(zhàn)勝的正能量。班組是企業(yè)的細胞，讓這一細胞充滿活力的辦法是優(yōu)化她的基因，并通過不斷優(yōu)化，保持這一基因的優(yōu)越性、先進性。而要讓班組的精氣神得到最大程度的展現(xiàn)，離不開班組管理的內(nèi)外兼修。

內(nèi)，是強管理機制，強班組長隊伍，強班組員工素質(zhì)；外，是強團隊意識，強安全意識，強標準意識。通過長時間的“修煉”，讓班組內(nèi)外都強起來，那么，這樣的班組所展現(xiàn)的威力是巨大的，對于煤礦安全生產(chǎn)的效用是無窮的。

作為一名煤礦掘進系統(tǒng)的領軍人，我愿意把班組管理優(yōu)化方面的經(jīng)驗拿出來與大家共享，希望對大家能有所借鑒。

一、認清形勢，找準班組管理優(yōu)化的切入點。

百善礦是一座處于后轉(zhuǎn)型期的老礦，產(chǎn)能下降、復采面多，安全生產(chǎn)形勢不容樂觀，加之當前煤炭市場形勢不好，職工思想起伏較大，這都為礦井安全生產(chǎn)埋下了不確定的伏筆，但我們同樣應該看到，作為一座老礦，百善礦班組管理起步早，基礎扎實，形成了一整套先進的班組管理經(jīng)驗，如我礦掘進一區(qū)的“45678”班組安全預控措施、掘進二區(qū)的九條線管理法，這些好經(jīng)驗、好做法至今都在對班組管理發(fā)生著深刻影響，我們應該注重總結(jié)吸收，創(chuàng)新改進，存其精華，去其糟粕，使其成為永不過時的班組管理方法，同樣，我們也應該正視在當前煤炭市場形勢不好的情況下班組管理的艱巨性、復雜性，結(jié)合當前班組管理所處的大環(huán)境，使之適應企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。

二、找準目標，讓班組肌體從內(nèi)至外得到強健。

了解了當前所處的形勢，我們對需要什么樣的班組，心中就有了大致的輪廓，就能用這一標準對照當前班組管理現(xiàn)狀，切實加以改進。作為一座衰老礦井，班組管理優(yōu)化的首要目標就是提高安全生產(chǎn)水平，而提高安全生產(chǎn)水平，離不開質(zhì)量動態(tài)達標，離不開班組長及員工素質(zhì)的提升，明白了這些，我們就知道了班組管理努力的方向，并遵循這一思路，在班組管理上有更大的作為。

1、練內(nèi)功。要想讓班組管理強起來，必須苦練內(nèi)功，而班組管理的內(nèi)功又由行之有效的班組管理機制、高水平的班組管理隊伍及高素質(zhì)的員工隊伍三部分組成。

1）讓班組管理機制更強大。每個班組在長期管理過程中，都會自覺不自覺地形成一套機制，這些機制有的以規(guī)章制度、方法載體的方式固定下來，有的則雖然存在，卻并未得到總結(jié)完善，要想讓班組管理機制強大，必須善于總結(jié)班組的先進經(jīng)驗，使之成為制度，成為標準，成為規(guī)范，這樣機制的效應才能得到充分發(fā)揮，才能在實踐中檢驗出所存在的缺陷，并通過改進加以完善，使之更加契合當前班組管理實際。我礦掘進三區(qū)就非常善于總結(jié)，針對巷道質(zhì)量動態(tài)達標，專門制定了班組質(zhì)量達標考核辦法，每月分二次進行檢查；針對班組自治，設定目標，按月進行考核，利用這些小方法、小載體，使班組管理的塊段更清晰，使之成為了規(guī)范班組管理、提升工作效率的有力武器。

2）打造高水平的班組管理隊伍?！氨苄芤粋€，將熊熊一窩”，班組長的水平高不高、本領強不強，對于一個班組來說太重要了，為此，必須在選優(yōu)、用優(yōu)班組長上下足功夫，使班組長的工作能力、業(yè)務水平在班組中都處于排頭兵的位置。還拿我礦掘進三區(qū)來說，為提升班組長素質(zhì)，該區(qū)結(jié)合班組長應知應會技能，將其動手能力分為精通、熟練、不熟練三個格次，讓其自行認領，根據(jù)其技能上的不同進行差異化培訓，采取實操訓練、實操考核的方式，保證了班組長人人都能干，人人是巧匠。

3）培養(yǎng)高素質(zhì)的員工隊伍。班組管理方法再好，最終還要靠班組員工來落實完成，為此，我們必須高度重視班組員工業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)，試想，一個班組所有員工都“十八般武藝樣樣精通”，什么活都拿得起放得下，這樣的班組工作起來能不強嗎？能不叫人放心嗎？為切實提高員工素質(zhì)，我所在的掘進系統(tǒng)，采取理論與實操培訓相結(jié)合的方式，在安全理論上按照礦、科區(qū)、班組三級進行培訓，每一級培訓都有各自的重點，這就保證了員工在培訓知識接觸面上的深度、廣度，同時，將工作現(xiàn)場作為實操場地，保證了理論與實際的有機結(jié)合，培養(yǎng)了一大批能寫會干的高素質(zhì)員工，為掘進安全生產(chǎn)提供了有力保障。

2、練外功。作為班組，干出的活有沒有安全效果，外觀上給人留下的印象是什么，直接關系到外界對一個單位的整體觀感，為此，必須通過提高班組的團隊意識、安全意識、標準意識來實現(xiàn)，三者之間既相互遞進，又相互統(tǒng)一，互為因果，缺一不可。

1）提高班組團隊意識。“兄弟同心，其利斷金”，一個班組，團結(jié)不團結(jié)至關重要，團結(jié)，則凝心聚力，無往而不勝，不團結(jié)，則個人技能再強，管理水平再強，也會精神渙散、一團散沙。為此，在班組管理上，首先要從團結(jié)入手，讓每名員工都能意識到，身在一個班組，是一榮俱榮，一損俱損的關系，愿意主動為這一集體付出并爭取榮譽，為此，必須在促進班組團結(jié)上多動腦筋，通過班組間勞動競賽、生日送祝福、困難職工幫扶等活動的開展，保證班組始終擰成一股繩，隨時具有強大的戰(zhàn)斗能力。

2）提高班組安全意識。“安全為天，預防為主”，在班組管理上，必須意識到，無論何時，安全都是頭等大事，其他工作干的再好，安全出了問題，一切都會歸零，為此，各級管理人員要把全礦各班組當成一個大班組，把所有班組的事情都當成自己的事情，嚴格按照五級隱患排查體系，幫助班組把不安全的苗頭揪出來，同時要注重發(fā)揮班組自身的主觀能動性，加強手指口述、雙述的灌輸，讓班組員工將班前、班中、班后三三整理和隱患預排查貫穿工作始終。

3）提高班組標準意識?！百|(zhì)量是安全的基石”，安全是班組管理的重中之重，要想實現(xiàn)班組安全，在質(zhì)量上必須高標準、嚴要求，追求什么樣的質(zhì)量，按照標準設定一個目標，并創(chuàng)建一個載體，長期堅持下去，必見功效。在這方面，我礦掘進三區(qū)針對礦井老化這一實際，在質(zhì)量動態(tài)達標上不松懈，以“巷修示范崗”為載體，先后在我礦12采區(qū)、68采區(qū)，創(chuàng)建成功巷修示范崗二個，創(chuàng)建班組通過創(chuàng)建活動得到了實惠，班組安全因而更加有了保障，亦為我礦示范礦井創(chuàng)建畫上了濃墨重彩的一筆。

班組雖小，五臟俱全，要想提升班組工作效能，必須從管理上進行優(yōu)化，使其精氣神得到淋漓盡致的展現(xiàn)，雖然班組管理面臨的困難很多，但我們只要抓住了重點，通過由內(nèi)至外的“修煉”，班組管理必定大有可為，必定會朝著更加安全高效的方向邁進，必定會與當前煤炭市場及企業(yè)安全生產(chǎn)實際聯(lián)系更緊密，以更加優(yōu)異的成績回報企業(yè)在班組管理上的辛勤付出。

第12篇 班組管理中的六小

班組是企業(yè)的基礎，猶如大廈的基石、人體的細胞。處于“底線”的施工生產(chǎn)班組，規(guī)模上雖然是個“小不點”，但展示管理的空間依然是個“大舞臺”。而理順管理，需要好的思路；提升管理，需要好的載體。有了切合實際的好思路和好載體，班組管理工作才會一順百事順、一活全部活。怎樣才能有效地“激活”班組管理工作呢？我認為，以“六小”──小制度、小會議、小管家、小課堂、小活動、小公開為載體，引導科學的管理在班組中正常運行，以此帶動和促進班組各項管理工作上臺階、提檔次、升級別。

一、小制度

就是將企業(yè)管理的“大制度”逐項細化。根據(jù)企業(yè)大的方針政策制訂出一些適合班組管理的小制度，使內(nèi)容具體，條款明確，操作簡便，一目了然?！靶≈贫取睆男∪胧?，處處以小著眼，時時以小積累，使班組每個崗位、每個工種、每道工序的工作標準、工藝流程、質(zhì)量監(jiān)管等都有明確的規(guī)章制度和考核辦法。使每個班組成員該干什么工作，干多少工作，干到什么程度，自己都十分清楚，這種“大制度”轉(zhuǎn)化為“小制度”的過程，可大大提高班組工作效率和工作質(zhì)量，有效地緩解班組管理力量薄弱、管理秩序過濫的客觀矛盾。

二、小會議

班前、班中、班后的會議不宜過長，每次大約十幾分鐘，在這十多分鐘的“小聚”時間內(nèi)有針對性布置任務、解決難題、總結(jié)工作的班務性會議。小會議所需時間短，內(nèi)容簡易，規(guī)格要求低，客觀成本小，容易被各方接受。對傳達信息、交流感情、互通有無、化解矛盾有極好的促進作用，這是一些“大會議”無可比擬的。因為任何會議的主體，永遠是“聽眾”，不能激活“聽眾”的會議，就不能算是成功的。而開門見山、三言兩語、明明白白的小會、短會、精會，“聽眾”極易接受，效果自然明顯。

三、小管家

班組五大員──政治宣傳員、業(yè)務學習員、技術(shù)輔導員、安全管理員、質(zhì)量監(jiān)管員的統(tǒng)稱。五大員是班組管理的核心組成人員，是控制班組運行的“起搏器”，他們與班組長共同組成了班組管理的靈魂人物，代表企業(yè)行使著“小管家”的權(quán)力、責任和義務。使這些“小管家”個個善經(jīng)營、懂技術(shù)、會管理、能算賬、愛本崗，熱心班組內(nèi)的各項管理工作，在各自分類管理的項目上盡職盡責，發(fā)揮作用。

四、小課堂

政治素質(zhì)訓練、文化知識培訓、業(yè)務技術(shù)練功、操作技能演練、道德行為培養(yǎng)。班組雖小，但管理的學問很多，也很大，設立“小課堂”，就是通過一系列基礎管理的，有效優(yōu)化軟環(huán)境，從人的因素切入，來提高班組員工的綜合素質(zhì)，從而達到全面提升班組管理水平、管理質(zhì)量的目的。政治素質(zhì)訓練，就是教育、引導職工要有崇高的理想和追求，時刻與企業(yè)，與法律，與國家大政方針保持一致；文化知識培訓，指充實、提高職工的文化基礎知識，促其想學、愛學、勤學、經(jīng)常學；業(yè)務技術(shù)練功，就是用舉辦對抗賽、挑戰(zhàn)賽、演示比賽的靈活方式，開展傳、幫、帶活動，積累業(yè)務知識，提高技術(shù)水平，為參與更大規(guī)模的展示打基礎、固根本；操作技能演練，就是把平時積累的真本領運用到實際工作中，以此來提高職工的操作技能、質(zhì)量和效率。道德行為培養(yǎng)，就是動員、提倡員工積極參加有益的社會活動，譬如：義務勞動，捐殘助弱，解囊濟困，奉獻愛心等。

五、小活動

即“談、講、唱、演、賽”為主要形式的文化體育活動。談，即以親身經(jīng)歷、工作體會、經(jīng)驗介紹等方式，向員工坦誠交談、交換、交流，達到互通、互學、互諒的目的。講，即將身邊所見好人好事或有益班組團結(jié)、融洽、學習、借鑒的典型事例，以演講的方式表達出來，促其共同學習和提高。唱，即鼓勵員工在工余、休息時間唱學好歌、提足精神、活躍氣氛，讓樂趣始終伴隨著生活和工作。演，即積極參與文化演出，把企業(yè)內(nèi)的新事、新風編成節(jié)目奉獻給廣大職工，或走出去與其它班組進行文化交流。賽，即利用雙休日、節(jié)假日開展有益健康的型體育活動，通過比賽的方式，活躍氣氛，增進交流，融洽感情，凝聚人心，真培養(yǎng)職工的團隊精神。

六、小公開

就是將班組內(nèi)的一些職工關心的熱點、難點、疑點等問題向全班組公開，如班組生產(chǎn)指標、材料消耗、獎金分配、職工考勤等。雖然班務公開是一個新生事務，但它的作用卻非常顯著的，讓職工知情、聽職工議事、請職工監(jiān)督，通過班組的黑板、班組園地等形式向職工公開，使職工真正做到關心班組、了解班組內(nèi)的情況，職工既能知道自己每天每月甚至一年工作情況，職工之間又可相互競賽，相互監(jiān)督增加了透明度，拓寬了職工參與民主管理的視野，同時又極大地鼓舞激勵了職工愛崗敬業(yè)、拼爭一流的積極性，促進了班務公開工作的良性循環(huán)和班組精神文明建設的蓬勃發(fā)展。

在班組管理實踐過程中，管理是“形”，手段是“神”，唯有“神”“形”兼?zhèn)洌艜拱嘟M管理達到和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)班組管理正常運轉(zhuǎn)，使其達到連續(xù)、持久、穩(wěn)定的功效。實踐證明，提升班組管理，優(yōu)化管理環(huán)境，要從“小”字做文章，共振的“起搏器”就是一系列科學、靈活、適用的活動載體。