第1篇 南沙幼兒園教科研管理制度

沙南幼兒園教科研管理制度

教育科研是提高教學質(zhì)量，提升幼兒園辦學水平的有效手段。加強幼兒園教科研的常規(guī)管理，規(guī)范教科研行為，提高教科研水平對于推動幼兒園的整體發(fā)展具有十分重要意義。為逐步建立一支科研型的教師隊伍，提高幼兒園整體的教科研能力。促進幼兒園向更高層次發(fā)展，教科室特制定本制度。

一、教科研日常管理辦法

1、幼兒園教師應不斷加強自身教科研理論水平，學習教育教學理論與業(yè)務知識。學習方式采取自學與集中學習相結(jié)合的方式，每位教師每天努力抽出一小時時間自學，集中學習由教科室組織各課題組開展，每月開展一次。

2、幼兒園為教師提供外出學習的機會，分期分批有針對性地安排人員；村幼教師向本園教師學習，每學期向村幼展示1-2次。

3、教科室定期進行課題展開的抽查工作。

4、課題組每月組織學習和活動一次，隨時做好科研記錄、分析工作。

5、幼兒園教師應勇于將理論運用于實踐，教科室每學期編印一期《牽手》。教師每學年至少參與一項園級以上課題研究工作。

6、教師積極撰寫教科研論文或課題研究報告，每年8月底以前交教科室一篇。

7、教師積極撰寫科研信息，積極向各類雜志、刊物投稿。

二、教科研活動

1、各教研組要在學期初制定好學期教研計劃，落實好本學期組內(nèi)教師的研討課、匯報課。教師上課前教案由共同討論、集思廣益，課后集中進行評析。

2、每周五定為課題活動日，每次由課題負責人主持安排，教科室或園領導參與指導。

3、開展相互聽課活動，村幼教師每學期聽課節(jié)數(shù)5-10節(jié)，本園教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)。

4、期末，各教研組認真總結(jié)本學期教研活動情況，思考改進方法，形成書面材料。課題負責人做好課題階段性總結(jié)工作。

三、教科研檔案管理

1、幼兒園科研檔案管理采用集中管理的辦法，園科研檔案資料由教科室負責收集，整理與保管，原則上采用以學年為基本時間單位的時段歸類辦法。

2、幼兒園建立課題分類檔案，一個課題一份檔案。

3、建立教科研綜合檔案。

4、健全管理檔案，使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學化。

四、教科研評價考核

1、教科室負責幼兒園教師教科研工作的評價、考核、資料收集工作，為幼兒園對教師教科研工作情況提供考核依據(jù)。

2、教師教科研工作的評價考核為每年度一次，考核時間與教師年度考核工作結(jié)合進行。

3、每學年幼兒園對教科研工作突出的教研組或個人給予評優(yōu)優(yōu)先考慮，對承擔園級以上觀摩課的教師給予一定的獎勵。

4、幼兒園教師的教科研工作考核列入年度考核，與職務評聘、評優(yōu)評選掛鉤。

第2篇 某幼兒園教科研檔案管理制度

幼兒園教科研檔案管理制度

(一)基本原則

1、凡是在科學研究管理和實踐活動中直接形成的,具有保存價值的文字、圖表及聲像載體的材料,均屬科研檔案。

2、科研檔案必須實行集中統(tǒng)一管理,確保完整、準確、系統(tǒng)和安全,便于開發(fā)利用。

(二)管理內(nèi)容

1、項目檔案

(1)歷年承擔的國家、省、市、校級課題

(2)正在進行的各級課題

(3)國家級課題專項檔案

(4)已完成項目的項目總結(jié)及實物

2、科研學術(shù)活動檔案

(1)教研人員參加調(diào)查研究情況

(2)教研人員參加各級學術(shù)會情況

(3)報刊報道我園學術(shù)活動情況

(4)我園及與其它單位聯(lián)合召開的學術(shù)會議情況

3、成果檔案

(1)歷年科研成果

(2)當年科研成果

(3)科研成果分類

4、獎勵檔案

(1)歷年科研成果獲獎情況

(2)國家級獲獎情況

(3)省級獲獎情況

(4)各級學會獲獎情況

( 5)其他情況

5、文件檔案

(1)上級黨政機關下達的有關科研工作文件

(2)我園制定的有關科研工作文件

(3)有關領導的講話、文章

(三)歸檔流程

1、科研處和各課題組按各自的職責范圍,分別形成積累和整理科研工作各階段的有關材料。

2、課題組長在制定和討論工作計劃安排時,向課題組成員布置平時積累科研材料的任務和方法,并指定專人作兼職檔案員。

3、課題組在項目鑒定或結(jié)題前,按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處。

4、科研鑒定、報獎、推廣等后續(xù)材料由科研處負責收集,定期移交檔案室,由檔案室人員補充到相應檔案卷。